Sommaire

Des appareils du commerce et de l'industrie, présents dans le lycée, sont étudiés. Exemple d'appareils étudiés récemment : système de réception de télévision à parabole, téléphone sans fil, système d'orientation à GPS (par satellite), portail automatique, lave-linge, chronomètre, chaîne HIFI, lampe miniature à longue durée, tripode d'accès sécurisé, système d'alarme, monnayeur, etc.
L'outil informatique est utilisé intensivement. Un ordinateur par élève lui permet de se connecter au réseau interne du lycée professionnel ou au réseau Internet. Suivant les besoins, l'élève pourrait utiliser les systèmes d'exploitations de haute performance (Linux) particulièrement pour s'initier aux bases de la programmation.
Les composants complexes sont aussi utilisés (microcontrôleurs, PAL, etc.).
Les technologies de pointe sont utilisées en fabrication (CMS).
Des appareils de mesure dernier cri sont à la disposition de chaque élève (oscilloscopes numériques noir ou couleur).

Savoirs acquis

• Représenter des informations sous diverses formes (algorigrammes, graphes, etc.)
• Lire et comprendre des schémas électroniques.
• Tracer et utiliser des graphes temporels.
• Caractériser des composants par des graphes ou des courbes.
• Tracer et lire des graphes en fonction de la fréquence (pour les ondes radioélectriques, les signaux musicaux, etc.)
• Utiliser les différentes unités de mesure.
• Maîtriser les bases de l'électricité.
• Exploiter les nombres dits complexes.
• Remplacer un composant ou un appareil électronique par un modèle théorique plus simple.
• Régler des générateurs. Créer des signaux électroniques de formes diverses.
• Mesurer des grandeurs électriques.
• Visualiser des grandeurs électriques sur un oscilloscope afin de vérifier le bon fonctionnement d'un appareil.
• Connaître un certain nombre de structures analogiques comme les amplificateurs, les générateurs de signaux , les comparateurs, les filtres, les alimentations, les afficheurs, les convertisseurs numériques-analogiques.
• Connaître un certain nombre de structures numériques comme les bascules, mémoires, registres, compteurs, multiplexeur, décodeur, convertisseurs analogiques-numériques.
• Connaître un certain nombre de structures programmables comme l'algorithmique, les systèmes programmés (microprocesseurs, microcontrôleurs, PAL, GAL).
• Réaliser informatiquement une carte électronique.
• Connecter des cartes électroniques.
• Assembler des composants.
• Se protéger, protéger les autres, protéger l'environnement.
  Connaître les dangers du courant électrique, des produits chimiques. Connaître les normes de sécurité professionnelle. Récupérer les déchets électroniques.